1 简单微型一体化
装置制作简单,学生可以自己组装,有利于课内外探究;实验操作简单,能为课堂节约时间;使用微型实验,减少实验试剂的使用,培养学生绿色化学,保护环境的意识;电解实验与燃料电池实验能灵活切换,真正做到一体化,且实验现象明显,趣味性强,学生电源也可换成干电池,led灯还可以换成小风扇、音乐贺卡等。
2 取材巧妙生活化
所需材料易得,废旧打火、铅笔芯这些都取自日常生活常见物品;设计巧妙,首先巧用了火机的隔断层,将电解槽分为两室,h2与o2分别储藏在两室当中,为燃料电池不断地提供原料,使得燃料电池放电电压大,放电时间长;此外打火体形娇小,离子在阴阳两极迁移的距离短[4],整个电路的电阻不会太大,实验时收集气体很快,断开电源合上开关就可构成氢氧燃料电池。后火机滤芯处有个小孔,方便加、取电解液,或产物的检测,由于孔不大,在表面张力作用下,电解液也不会轻易漏液。
3 多功能化
本装置不仅可以用作电解水与氢氧燃料电池一体装置,还可以用来电解其他物质如电解饱和食盐水、cucl2溶液等,阴阳极产物检测方便,对有毒气体产物如cl2的处理非常巧妙,可以封在装置里面,也可以用注射器吸收。更换电极及电解液,可以完成几乎所有的电解实验。